このなかで特に注目すべき内容を紹介します。

①本気で叱り、心から褒める痴呆性高齢者は、口先だけで保身的な教師よりも優秀な教育者だ
②ケアの一方的な受け手であった高齢者や子供たちが、ケアの与え手にもなることで、ケアの相互性の発現と相乗効果が生まれる（幼老統合ケア）
③老人や子供達がお互い名前で呼び合う「なじみの関係」になると、ケアや子育ての相乗効果が大きくなる。
④少子高齢化対策には、痴呆性高齢者を含めたお年寄りが子育てに参加することが不可欠だ
⑤子育て支援機能を街中に持つ小規模多機能ケア施設は、次世代育成の拠点となり得る

　
【子供の変化】
保育士が注意しても聞かない子どもたちが、お年寄りがしかると従うのです。お年寄りが本気でしかり、本気で褒めることで、子どもたちが素直になるのではないかと多湖さんは考えています。

【痴呆老人の変化】

子どもたちの変化以上に多湖さんを驚かせたのが、痴ほうのお年寄りたちの変化でした。子どもといると生き生きとして、はいかいの癖がなくなる人もいました。失禁を繰り返していたお年寄りが、子どもたちの前ではきちんとトイレに行く光景も見られました。

●くど（かまど）でのご飯炊きを指導するＹＭさん（要介護３）
→「ワシはダメだ」との職員の前での口グセがうそのように自信にあふれている。

●「よくできましたシール」をちぎって貼るＩＴさん（要介護４）
→問題行動の紙オムツちぎりも意味ある行動に

補助金の投入によるハコものをつくるだけでは全く足りない。必要なのは、このようなソフト面の整備なのだと思います。

与えられるだけの存在から互いに与える存在へ、どちらも必要とされているという「安心基盤」が形成せれています。しかも、高齢者から子供へと「規範」を受け継ぐことができるうえに、高齢者にも「役割」が与えられました。これは、単に子育て支援に留まらず、地域共同体の再生拠点に成り得るものだと思います。